一、研究对象与体例
1.研究对象
随机采纳沈研砜扫俗5所高校（设体育舞蹈课）的200名大学生，每个黉舍40名，男女各20名。
2.研究体例
（1）文献资料法。查阅国内外有关体育舞蹈的学术研究，以供给响应的理论依据。
（2）专家访谈法。对专家和教员就有关体育舞蹈课的教学现状进行了扳谈，获取相关信息。
（3）问卷发芽拜访法。发放问卷200份，收受接管192份，有用问卷180份，收受接管率96％，有用率93.8％。
（4）数理统计法。对收受接管的有关数据、材料进行归纳。
二、结不美观与剖析
1.今朝沈研砜扫俗高校体育舞蹈教学现状的发芽拜访与剖析
（1）大学生对体育舞蹈认知水平的发芽拜访剖析
表1 大学生对体育舞蹈认知水平的发芽拜访一览表
年夜表1中发芽拜访的认知度可以看出，大学生很体味的只占所发芽拜访人数的0.7％，一般体味的占46.75％，还没有达到一半，而不体味的占到24.4％。年夜而可以看出，绝年夜年夜都同窗对体育舞蹈体味甚少，素质、意识都很差。这就需要教学打算时恰当插手一些体育舞蹈理论课，教学一些体育舞蹈的根基常识。
（2）对大学生选择舞种的发芽拜访剖析
表2 大学生选择舞种情形的发芽拜访一览表（选三项）
由表2发芽拜访中发现学生在进修华尔兹的占66.7％，恰恰的占52.2％。之所以选择这些舞种简单轻易学会，适用性很年夜。可是，因为师资前提的亏弱在现实的教学中并没有完全满灼揭捉生的乐趣快乐喜爱的需求。有的高校完全以情意舞教学为主，有的又完全以国标舞教学为主，并不是按照学生的需要和乐趣快乐喜爱将两者有利的连系。
2.影响高校体育舞蹈教学身分的发芽拜访剖析
（1）体育舞蹈的师资力量
经由过程发芽拜访发现，高校体育舞蹈教师的队伍还存在必然问题。问卷发芽拜访可以得知:进行体育舞蹈教学的教师中专修体育舞蹈专业的人数很少，有的体育舞蹈教师是年夜体操、艺术体操转过来进行体育舞蹈教学的，有的教师是经由一段短期的培训就直接上岗的，所以直接影响体育舞蹈的教学工作在各年夜高校的推广与实施。
（2）体育舞蹈的教学内容与体例
经由过程发芽拜访发现，当前的教学过程中存在教学手段少，教学体例不科学的问题，教学体例的选择恰当与否将直接影响教学效不美观的口角，教师应按照体育舞蹈各个舞种之间的气概、行为特点具有相似性的这一特征，采用科学的教学体例、合理放置气概相似的分歧舞种依次进行教学，同时兼顾它的艺术内在和审美不美观念，年夜而隔离教学内容呈现跳跃性睁开的情形发生，同时也避免因进修内容放置的不合理造成学生难以消化、领受的情形发生。
（3）体育舞蹈的场地、器材
体育舞蹈的特点抉择了体育舞蹈的教学场地应在室内，最好是配有镜子和扶把，在发芽拜访的黉舍中，虽说有室内的场地，可是空间很小，行动措施不完美，想加入体育舞蹈进修的学生人数不竭增多，这样就不能知足泛博学生的需求。由此可见场地设备的缺乏对体育舞蹈的教学效不美观也会受到必然的影响，也会影响学生进修体育舞蹈的积极性和自动性。
（4）缺乏课外体育舞蹈的开展和提高
发芽拜访中得知学生缺乏课下磨炼的意识。要阐扬教师学生体育舞蹈协会的浸染，为学生积极争夺体育舞蹈操练场地，恰当组织各类形式的体育舞蹈表演和角逐，为学生供给交流手艺、切磋舞艺的机缘，激发学生进修体育舞蹈的乐趣，使学生在角逐中能获得磨炼和提高，自动介入此项行为中。
三、高校成长体育舞蹈的一些相关建议
1.合理、科学、系统规范的放置高校体育舞蹈的教学内容
高校应该按照学生的乐趣快乐喜爱和现实水平来合理、科学、规范的放置体育舞蹈的手艺内容，如不美观学生的基本前提分歧、水平的差异较年夜，高校的体育舞蹈手艺教学应以基本为主，在教授学生体育舞蹈的内容里以学生喜爱的项目为主，培育学生的气质、乐感和气概。
2.正视与完美现有高校体育舞蹈教师的培育系统
在影响体育舞蹈教学诸身分中，教师的营业水平的提高和学生主体浸染的阐扬是提高其教学质量的重点。今朝在我国，专业体育舞蹈教师的师资力量很是亏弱，学生进修、课余时刻操练体育舞蹈的时刻放在严重不足的情形，这些都对体育舞蹈工作在各年夜高校中推广与实施造成必然的影响，是以，政府应着重力量在我国体育舞蹈教师体育院校体育舞蹈专业学生的专业能力的培育上，最年夜限度地提高我国体育舞蹈专业教师的数目，以及小我的营业人力水平;有用采纳开展体育舞蹈业余培训班、俱乐部的情形，尽可能地增添高校体育舞蹈课程的课时数，使学生操练、巩固体育舞蹈手艺动作的时刻加倍充实，增强学生进修体育舞蹈的自抉择信念与积极性。
3.进行体育舞蹈角逐，提高体育舞蹈教学
体育舞蹈进入高校的侍旧讼短，是一个新兴的行为项目，如不美观在高校间多进行一些教师和学生的体育舞蹈角逐，加年夜对体育舞蹈进行宣传，引起黉舍率领的正视，促进学生进修体育舞蹈的积极性和进行体育舞蹈磨炼的意识，来提高体育舞蹈教学在高校体育教学中的地位。
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