当前校园舞蹈四年夜症结

校园舞蹈，是校园文化的一个主要组成部门，同时也是周全提高学生素质、培育学生能力的主要路子，在持久深切校园，数次对各类身手黄揭捉的舞蹈表演进行不美观摩，发现当前校园的舞蹈存在四年夜症结，值得泛博师生关注与正视。

一、阴盛阳衰。因为“舞蹈不是男人汉的工作”、“男生学舞不正常”、“舞蹈不是身段不修长、面庞不娇雅观的事”等一些荒唐论调充溢校园，使得不少师生至今未能年夜中解脱出来。某校成立舞蹈队全是女生，晚会上表演舞蹈的全是女生。在一次中小学身手黄揭捉中女演员占80%，男演员只是几个年夜型舞蹈节目中的配角而已。

其实。舞蹈作为一种表演艺术，历来就绝无种族、性别之分，尤其是男性粗犷豪宕的阳刚之美，是女性所不能替代的。同时，校园舞蹈针对所有学生，男心理应踊跃介入，不应存有性别之成见。否则，不仅故障了校园舞蹈文化的成长，而且成钪咖生自己的一年夜遗憾。

二、重技轻艺。一个舞蹈作品要想获得精采的艺生效不美观，必需将技和艺活跃地连系起来、协调地统一路来。然而，在校园舞蹈表演中，经常将手艺错误地作为舞蹈默示中，致使舞蹈作品的内容与形式不协调，缺乏艺术的完整性而陷于失踪败；演员的身手成了杂技性的技巧表演而损失踪了舞蹈艺术的根基品质。好频年夜型群舞《东方红》中的高难度技巧，它是在激情的表达，意境的营造，性格形象的浮现。而某高校在表演时只注重了高难度技巧的完成，却忽略的作品的内在，不美观众如坠云雾，茫然不已。

三、薄情寡意。前人云：“情动于中而形于外，言之不足，故嗟叹之；嗟叹之不足，故咏歌之；歌咏之不足，不如手之舞之，足之蹈之。”可见，舞蹈就是一种长于抒情，是基于人们不外不快的内在激情感动。

可是，在当今校园舞蹈表演中，因为良多演员的舞蹈基本差，对作品的思惟、内容、目的意义不明晰，往往只是一味地模拟、复制动作，玩弄道具，没有自我缔造，令整个作品既无光鲜的形象，又缺乏意境，更无情韵可言。年夜而无法与不美观众发生共识，达到心旷神怡的效不美观，成了纯粹的机械行为而失踪去了表演的深称心义。

四、形式单一。曾有幸在一所师范学院不美旁观了一次晚会，整台晚会除了小品、相声、独唱等节目之外，就是群舞。既没有直接展示个性的独舞和阴阳相济、刚柔对立的双人舞，也没有具有强烈戏脚色彩的三人舞，更没有诗、乐、舞“三位一体”相融汇的舞剧，不仅令舞蹈艺术失踪去了光泽，而且不美观众也深感乏味、单调、死板。俗话说：“文非一体，鲜能备善。”虽说群舞是一种斗劲适合校园的舞蹈表演形式，但舞蹈艺术是一种多样化、综合性的舞台艺术，我们只有充实地操作多种形式、多种手法、多元化、多侧面、多角度地默示现实糊口和展示其怪异意蕴，才能塑造出完美而鲜活的舞蹈形象，才能取得潜移默化、愉悦于人的美的舞蹈艺生效不美观。