家庭中音乐与舞蹈教育

　　出处：《孩子》

　　优异的艺术作品往往具有震撼人心、催人奋进的伟鼎力量。所以，家长应该制造各类前提，指导孩子进入艺术的圣殿――

　　为他营造美的殿堂

　　在家庭中教孩子进修音乐，一般搜罗教孩子唱歌、乐理常识、手艺练习和音乐赏识三部门。

　　教孩子唱歌要选择适合儿童身心成长特点的歌曲，家长可以身编制行，或借助于磁带、录像、光盘的示范指导，使孩子感应感染到完美的艺术形象，理解歌曲的思惟内容，能够富有激情地唱歌，年夜而使他受到音乐美的传染，并慢慢把握正确的唱歌体例。今朝，社会上适合儿童唱的歌不多，优异的很少，儿童唱的歌根基上以风行歌曲为主，成人化、情歌化问题严重，这晦气于儿童身心健康成长，应引起身长的正视。

　　音乐常识和手艺的练习主若是培育孩子识谱、感应感染音乐、注重和记忆音乐的能力。音乐赏识可以慢慢扩年夜孩子的音乐视野，培育他对音乐的乐趣和理解的能力。家长可以按照孩子的春秋特点和接管能力选择多种形式和气概的中外声乐、器乐曲及我国各民族民间音乐供孩子赏识。培育孩子机敏、细腻的音乐激情，培育他丰硕的音乐想像力，丰硕他音乐之外的常识，以求得他对音乐作品内在的正确把握。此外，家长可按照孩子的乐趣，经由过程鼓舞激励他加入音乐乐趣小组，举办家庭卡拉OK演唱会，进行邻里歌咏角逐，带他赏识文雅的音乐，培育他的音乐涵养和对赏识能力，还可以使他的音乐才能获得成长。

　　舞蹈艺术是儿童美育的手段之一。舞蹈给孩子的糊口带来良多欢愉。舞蹈要求动作美妙，富有神色和节奏感，它一般与音乐相连系，给人以美的感应感染，可以培育孩子健美的体形和韵律感，培育他美的情操。家长可带孩子看歌舞晚会，指导他看电视舞蹈节目，丰硕孩子出格是女孩的舞蹈常识，若有可能，可按照他的乐趣和要求加入儿童舞蹈班和课外艺术集体。

　　家庭中的美术教育

　　美术是对孩子进行美育的主要形式。各类美妙的美术作品可以形象地默示自然界及社会糊口中的美，使孩子年夜色彩、形态、结构等方面感应感染到美，家庭中对孩子的美术教育可以提高他赏识美的能力，把握初步的美术常识和根基手艺，培育他对艺术缔造的乐趣和才能。

　　家长教孩子绘画时要考虑他的春秋特点和乐趣，不要将重点全放在写生、摹仿等手艺、技巧上，而应将重点放在他经由过程绘画缔造性地纺暌钩现实、积极不雅察看糊口、默示糊口中的美的能力方面。孩子如不美观喜欢工艺美术，家长不要认为“那是工匠的事”，而应该让孩子熟悉到工艺美术在人们日常糊口和人类成长中的主要价值，孩子喜欢工艺美术可使贰心灵手巧，形成耐心、详尽的工作和糊口习惯。家长应该给他供给需要的材料如铅笔、毛笔颜料、手工工具、纸张等；可带孩子参不美观工艺美术馆，赏识陌头的广告装潢，也可鼓舞激励他积极加入一些工艺美术设计勾当等。

　　　　家庭中的文学教育

　　文学是一种说话艺术，文学是美的优异载体，它可以扩年夜孩子视野，丰硕他的常识和想象力，提高他明辨长短善恶、明辨美丑的能力，而且能拔动孩子激情的心弦，使他思虑自己和糊口。所以，家长要正视操作文学作品对孩子进行教育。 运用文学作品对孩子进行教育，首先应注重孩子的春秋特征。对幼儿和小学低年级的孩子可选择篇幅短、内容有趣、文字光鲜美妙并配有彩色丹青的童话、诗歌、民间故事、简单的谜语等；如不美观孩子喜欢故事，可有意指导他把握小说的主题思惟美、人物形象美、情节美、说话美；如不美观孩子喜欢诗歌，可让他寻找“诗眼”，体味诗歌的抒情美、意境美、韵律美，让孩子有神色地朗诵，以培育他的说话表达能力和对文学的赏识能力。

　　总之，让孩子步入艺术的殿堂，家长不能急于求成，适得其反。对孩子进行艺术教育，必需以激发他的乐趣为前提，不能成为他额外的承担。应该带他深切糊口，以艺术的目光、美的目光去看待糊口现实，熟悉美、鉴赏美、缔造美。