我国的国平易近教育搜罗德、智、体、美、劳。舞蹈教育是美育的主要内容之一。它的价值和主要性并不亚于数、理、化等正规课程，它不仅可以促使进修者增强想象力与缔造力，由此更好地阐扬出自身潜力，更可与正规课程的相辅相成，使进修者养成自立的习惯和合作的意识。 普及舞蹈教育应年夜娃娃抓起，这是奠基精采教育的机缘。在这个阶段，孩子有很强的缔造力，他们爱提问题，有强烈的好奇心，长于领受一切新奇事物，所以在这一阶段对孩子进行舞蹈教育，有助于摆布脑平衡成长和身心的协调性。孩子赋性好动，舞蹈又是身体的律动，这能使他们在律动的兴奋中进修平衡，体味美的配合，让他们的身心和激情在舞蹈中获得磨炼、陶冶和滋养。舞蹈仍是一种合作，他们年夜中懂得了配合与尊敬他人的主要。由此可见，舞蹈教育对孩子的成长与成长长短常需要的。 在现行的国平易近教育中，最受轻忽的就是舞蹈教育。年夜幼儿园到高中，2/3的单元都没有开设舞蹈课。他们不正视对舞蹈教育的原因在于：一味强调升学率，认为进修最好的学生步崆最优异的学生，年夜而严重地按捺了他们身心的自由成长，使他们逐步地损失踪了自动性而滋长了依靠性，失踪去了自己发现和缔造舞蹈美的年夜好机缘。家长对孩子们更是望子成龙，望女成凤。除了在黉舍进修之外，孩子还要在课外上英文、作文等教育班。这就加倍重了孩子的心理承担。在这种进修轨制的长年压制下，他们已身心交瘁，这里且不说舞蹈是什么灵丹妙药，但在他们脑子十分委靡，心理矛盾无法排遣时，舞蹈本可以供给给他们一个“歇息”的空间，舒缓一下绷得过紧的神经，轻松一下倦怠不胜的身体，使他们年夜头发现生命的但愿与乐趣，舞蹈恰是“劳”与“逸”相连系的最佳路子。 在先行系统体例的长年轮回中，社会上呈现了一批可卑的“舞盲”。三年前，我在一所名牌大学看中心芭蕾舞团的表演，一名同窗挤进来，我很欢快，没想到通俗的黉舍会有这么喜欢芭蕾的。没想到看了一会儿他却说：“怎么都掂着脚尖，她们在干吗？”真叫我年夜失踪所望。三年后，在沙龙舞台看现代手艺课，前面坐着两个“年夜糠羟车ケ。一个问：“她们跳的这叫侍趵龛？”另一个回覆说：“不太清嚣张，可能属于健美操吧！”我真替他们悲哀，虽然他们在社会中饰演着必然的脚色，但却纺暌钩了尴尬的蒙昧。 综上所述，在提高国平易近素质方面，舞蹈教育是不成缺傲幽主要部门。 |
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