舞蹈教育与儿童身心成长――论少儿舞蹈培训中的主体性

少儿舞蹈教育是近年来，按照我国少儿素质培育的教育理念要求，在教育机构上推出的一种崭新教育不美观念。更始开放以来，我国的社会经济不变增添，慢慢实现了“农村走向城市,再年夜城市走向农村”新形势，在我国年夜部门农村地域人平易近都解决了的温饱问题，农村经济也迅速的获得成长，人平易近的糊口水常日益提高，走上小康是当今社会的一种必然趋向。人们糊口在物质财富获得必然保障机时,更追求的是自身精神文明的培植。当今社会，普遍家长地熟悉到：让孩子巨细就在音乐、舞蹈的陶冶中受到美的教育，对开发儿童智力和培育孩子的尊贵情操具有十分主要的意义。是以对少年儿童进行舞蹈教育已成社会各阶级关注的问题。

1．新时代教育部公布的艺术教育政策对少儿舞蹈教育的影响。

少年儿童是未来社会的主人，是社会主义现代化培植事业培植者和接棒人。少年儿童的教育主要性直接关系到社会的不变、经济的成长、国家的繁荣。俗话说“文化搭台，经济唱戏”，经济要想成长，文化艺术教育关头。把少年儿童培育一个立异人才是新世纪社会经济成长的要求，是当前教育更始的焦点内容。教育在经济社会成长中起着先导性浸染,默示为：今天的教育就是明天的出产力，而今天的出产力更需要明天的出产关系相顺应。为了却合新