课堂教学评价是教学工作的重要组成部分，也是教学领域中进行科学管理的重要手段。长期以来，传统的课堂教学评价观念制约着教师，“一言堂” 式的评价成为主要的课堂评价形式，学生的个性与创造力也在死板的课堂教学评价中消失殆尽。近几年来，音乐的教学改革已逐步深入，音乐教师也应在教学改革中冲破了旧框框、旧观念的束缚，学习并施行先进的教学理念。在具体的教学中，笔者就如何改进课堂教学评价、促进学生发展做了一些尝试，下面就结合几个案例来
好逑传（佚名）
凤凰池（烟霞散人）
归莲梦（佚名）
狐狸缘全传（醉月山人）
恨海（吴趼人）
合锦回文传（李渔）
蝴蝶媒（南岳道人）
梅兰佳话（阿阁主人）
梦中缘（李修行）
平山冷燕（佚名）
西游记（吴承恩）
三国演义（罗贯中 ）
水浒传（施耐庵）
红楼梦（曹雪芹）
聊斋志异（蒲松龄）
警世通言（冯梦龙）
醒世恒言（冯梦龙）
喻世明言（冯梦龙）
初刻拍案惊奇（凌濛初）
二刻拍案惊奇（凌濛初）
浅谈中国古代神话
我国神话的保存及流传情况
一龙生九子,九子各不同
云海仙镜-（之一）仙山落东海
“压岁钱”的传说
人文始祖“伏羲”为何是人首蛇身？
水仙花的传说
中国神话与蚕丝文化
什么是神话及神话的起源
民间故事里的幽默与诙谐，让你捧腹大笑
蜜蜂停在日历上（打一成语）
回眸一笑喊哥哥 （打四字电视剧名）
女 （打一成语）
黑补丁，白补丁，站在枝头唱五更。 （打一动物）
伙伴皆惊慌 （打一生物名词）
虫入凤巢飞去鸟 （打一字）
不留龆龀 （打一春秋战国人名）
友情雨下永相伴，人情相遇有尔时，大雁南飞非人字，方知缘了应无点，除夕过后是何天。 （表白暗语）
与我携手闻叔声 （打一字）
长脚小儿郎，吹箫入洞房，爱吃红花酒，拍手见阎王。 （打一动物）
皖公网安备 34019202000096号
