记得前不久，某学院学生发生了吞鸡蛋事件：某学院有一位男学生高音问题一直很难解决，自己非常苦恼，有一次在课堂上专业老师为了让他体会“喉咙放松打开，气息保持”的状态，说了一句“打开喉咙，吞鸡蛋一样唱歌”。于是，这位男学生便把自己的高音问题与自己做不来“打开喉咙，吞鸡蛋一样唱歌”这个状态联系起来，他认为只要他能体会“吞鸡蛋”的状态，就能解决高音，于是便摸索起来，由于求知心切，他便按照老师课堂上的提示和指导吞起鸡蛋来，结果，状态没体会到，反而，差点儿把命给丢了，幸亏发现得早，抢救及时，才让男学生不致窒息而死。这就是吞鸡蛋事件。作为声乐工作者，之前，听过很多关于因为老师教学用语运用不当而在教学时闹笑话的故事，但吞鸡蛋事件简直骇人听闻，引发了我对声乐教学用语的思考。
象其它的一些行业，声乐教学也有自
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