声乐教学不同于其他学科的教学，声带和发声技能是触摸不到的，发声的状态也是看不见摸不着的，是难以测量的。这就决定了声乐教学只能通过教师的启发，使学生通过自己的思维活动去把握自己的发声机能，便自己把持着良好的发声状态进行完美的歌唱运动。歌唱活动不仅仅是一个单纯的技术活动，而且是人的大脑皮层运动中的高级神经系统进行综合处理的复杂心理活动的过程。因此，声乐教学人全部含义就是启发
案中冤案（董荫孤）
八洞天（笔练阁主人）
八段锦（佚名）
白牡丹（翁山柱砥、何梦梅）
百花野史（一笑主人）
北里志（孙棨）
北梦琐言（孙光宪）
禅真逸史（方汝浩）
常言道（落魄道人）
朝野佥载（张??）
三国演义（罗贯中 ）
西游记（吴承恩）
水浒传（施耐庵）
红楼梦（曹雪芹）
聊斋志异（蒲松龄）
警世通言（冯梦龙）
醒世恒言（冯梦龙）
喻世明言（冯梦龙）
初刻拍案惊奇（凌濛初）
二刻拍案惊奇（凌濛初）
陈留起兵：十八路诸侯讨董
浅谈中国古代神话
中国传统神话人物图
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二十八宿探秘
冰雪消融 （打俗语三字）
先收集，然后整理。 （打一河南地名）
高原之舟全身宝，耐寒耐饥体质好。 （打一动物）
遭到夹击 （打成语一）
一见喜·秋千格 （打一常用词）
安全至上重组阁 （打一网络称谓）
缺煤少电，工作费劲 （打一成语）
倒吊兰 （打二字节日名）
定鼎中原形胜地 （打《出师表》一句）
泥里一条龙，头顶一个蓬，身体一节节，满肚小窟窿。 （打一植物）
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