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   常碰到一些学习声乐的学生,经过数年的求学道路,时间、金钱、精力都投入了很多,最后却发现学了一身歌唱的毛病,或完全违背了科学发声规律———学错了。为此不得不再花费时间重新改毛病,再建立新的歌唱状态。追其原因,这与声乐教师的对声音处理方法有直接的关系。
  一、较明显的声部错误划分
  “女声”在进入变声期后,声带相对变宽变厚。如果再象“童声”似的用“真声”引导其歌唱,音域自然唱不了太高。有些声乐教师却

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