我所期待的常秋月

孙毓敏老师教常秋月的第一出戏《金玉奴》，此为彩排后的师生合影（摄于上世纪九十年代）

常秋月，是我在她们很小的时候就接触的徒弟之一。那时候，她在戏校上学，刚刚十二岁。给她开蒙的是崔荣英（荣春社的筱派现已故）老师，非常有水平，徒弟也很多。秋月还曾向李喜鸿（已故）老师学过尚派。

我到学校的第二年，在吴江的安排下，开始教她第一出荀派戏《金玉奴》，此后又逐步增加了的《红娘》、《红楼二尤》、《勘玉钏》等荀派戏。在她毕业的时候，就已经荀派味儿十足了。她事业心很强，奋斗起来很带劲，从不气馁，有个性，也很自尊。

有人问我：“正式拜你为师的常秋月对你不忠啊！跟你学演了这么多荀派戏，怎么又一会儿学陈永玲、一会儿学赵燕侠，现在又是童芷苓的《四郎探母》了？她到底是哪一派啊？”

这种提问不少，引起了我的深深思考。我想到的是：每一个艺术界的成功人士，尤其是戏曲界的，每当写到自己的简历时，老师的名字总是一大串。因为即使你不写，别人也知道你曾向谁谁谁学过戏。既使老师的名气不大，但并不等于能耐不灵，既然跟人家老师学了，就得写上老师的名字。所以我经常说拜师要拜“明”师——明白的“明”。

作为演员，学的越多，营养就越丰富，融会贯通起来的手段就更多，角色个性就会更突出，这就是戏曲界的艺术上的养生规律。我不能因为常秋月曾向以上诸位老师去讨教而生她的气，称她为“不忠”。我不仅不生她的气，还鼓励她较益多师。只要老师们看得起你，愿意教你，你就要学，学得越多越好！况且我也崇拜以上几位呀。

袁世海的老师——郝寿臣大师曾这样问过袁世海：“你模仿我，是把我揉碎了变成你？还是把你揉碎了变成了我？”袁世海愕然，“郝校长接着说：“学戏必须会学，不要死模仿，通过学戏，长期接触，了解了表演规律之后，最终把我吃透、揉碎，变成了一个‵新的你′才是目的！”郝老的形象比喻其实就是想说明：死学某一流派没出息，必须在了解了基本规律之后，配合个人的条件特点，进化演变成一个新的“我”，才会出现新的流派，也是最正确的学习方法和目标！

常秋月向多位老师学习的目的，无非也是为了塑造一个崭新的“我”，这个志气不大不小正合适。在纪念荀慧生110周年北京召开的“荀学理论建构座谈会上”，曲润海局长大声呼吁，荀派缺乏第四代领军人物，我很受触动。因此，会后我一再鼓励我的三个大徒弟：常秋月、唐禾香、熊明霞一定要在“京、国、上”三大京剧院内占住荀派的位置，各自努力奋斗，争当这个领军人物，才叫真的有出息。

常秋月就读研究生班时，在老师家上课时与恩师孙毓敏合影

戏曲艺术就是“人在艺在，人亡艺失”，十分现实和残酷。每一个戏曲演员想成气候，必须勇于奋斗，敢为人先。前段时间看了由常秋月主演的《绣襦记》和她临时加盟的“代战公主”已经都有她自己对人物的见解和处理方法了。

《绣襦记》浓缩成了三场戏，第一场必须充分展示人物的“纯与美”，第二场见到了昏死街头的郑元和，应充分表述“情与真”，第三场《刺目》，要的就是“真爱和励志

”。只有自己学会了分析人物，每场的表演各有侧重、各有安排和处理，才是一个清醒的演员。在黄少华、孙元喜两位老师的具体指导下，她已经揉进了自己的智慧和个性。一场一身的新服装，也都是她自己和设计师共同设计创造的。因此，她所扮演的李亚仙很有特色，加上几个好配演，这出《绣襦记》在六出濒临失传的冷门戏中，就显得比较突出了。

再说说她被梅兰芳大剧院邀请加盟出演的“代战公主”。这个角色在《红鬃烈马》全剧中并不是大主演，而是一个硬二路，但常秋月也很认真对待，为了展示“代战公主”的文武全才，在前面的“紮靠、射雁”与高嗣继会战中，她尽力挖掘原来学过的尚派风格，自己叠折儿亮相劲头很清晰。在“大登殿”中又把自己新做的“旗蟒”穿上，显得雍容华贵十分鲜亮。还有那些特色动作处理，均是原来李喜鸿老师教过的。我看过之后也给她提了一些诸如分寸、节奏之类的小建议。现在每演一次戏，或办专场，或强强联合加盟他人，她都想有所出新，不愿意过分与人雷同。这种追求出新的心理很好！比如《典妻》一剧中，她以“踩跷”形式出现，还有大段的唱腔和微微弯腰扶腿的形象处理，不也是在努力“出新”的思维下的一个成功尝试吗？总之，关心她的每一步成长。

为了京剧艺术，常秋月花了不少心血，也花了不少钱，她几乎将自己的所有积蓄与收入都花在制办自己新戏装上了。

近来她的嗓子以及对唱腔的理解上也大有长进。她所录制的全部《玉堂出》非常好听，嗓音娇嫩流畅有特色，如同一下子开窍了一般，令人惊喜！

2010年正月十五，常秋月在上海办专场，展演的、由各大流派知名演员共同捧出的童派《四郎探母》和纯荀派的《勘玉钏》再一次获得了极大的成功。演出结束，观众们滞留不走，非要她加唱一段《红娘》后才高兴地离去。好多老观众看完后见到我，大声而激动地说：“太棒了！真是你的小模型！太像了！真精彩！”、“这么好的《勘玉钏》好久没见啦！”、“《探母》也很成功！多来几次上海啊！”做为从小看她长大的老师，怎能不由衷地为她高兴呢？！

2010年2月