如何培养学生舞蹈教学创造能力？ 如何培养学生在舞蹈教学中的创造能力？学生在舞蹈教学中的创造能力是今后是不可避免。而培养学生的创造能力也是舞蹈专业学生将来作为教育者本体的需要。有些舞蹈专业学生将来会是知识的传播者，是精神文明的建设者，是人类灵魂的工程师，只有自身的创新意识、思维以及能力等多方面更新，才能感染、带动、培养受教育者的创造力，才能深入开展蓬蓬勃勃的创新教育，才能深层次开发丰富的智力资源，最终推进素质教
案中冤案（董荫孤）
八洞天（笔练阁主人）
八段锦（佚名）
白牡丹（翁山柱砥、何梦梅）
百花野史（一笑主人）
北里志（孙棨）
北梦琐言（孙光宪）
禅真逸史（方汝浩）
常言道（落魄道人）
朝野佥载（张??）
三国演义（罗贯中 ）
西游记（吴承恩）
水浒传（施耐庵）
红楼梦（曹雪芹）
聊斋志异（蒲松龄）
警世通言（冯梦龙）
醒世恒言（冯梦龙）
喻世明言（冯梦龙）
初刻拍案惊奇（凌濛初）
二刻拍案惊奇（凌濛初）
凤凰亭传说
云海仙镜-（之一）仙山落东海
牛郎织女：中国古代的 “异地恋”
人文始祖“伏羲”为何是人首蛇身？
梦游天姥山：李白的求仙问道
屈原的神秘出生：天降异象的贵族之子
少年曹操：洛阳街头的小霸王
民间故事里的“邻里关系”：从“六尺巷”传说看传统处世哲学的体现
挟天子以令诸侯：曹操的权谋巅峰
什么是神话及神话的起源
能说会道 （打一字）
那个不好 （打字一）
竹到笔成 （打字一）
喜欢天凉再玩耍 （打俗语四字）
鸿雁传书 （电信用语）
有人金光闪，有事闹翻天，有才闭上眼，有日挤时间。 （打一字）
十八子在一起 （打三字明末人名）
玉帝生辰 （聊斋志异篇目二）
生时正值新年头，不知和谁结怨仇。每天挖我一块肉，挖到年终命也休。 （打一日常用品）
叶纷飞、花凋零，烟散雨蒙蒙 （打成语一）
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