从湖南回来已经几日，忙的天昏地暗，源于时间和头脑皆不够用。却总是突发许多奇怪的念头。回京的当夜，梦到学生将“三权分立”的三权定义为儒家，道家，法家，搞得睡梦中的自己捂着脸大笑不已，直至醒来还是无法严肃面对阵阵袭来的鼾意。
讲座期间，听了一个女孩儿应考专业院校的考试曲目，第一感觉：她只是一个执行者——程式化地复述着老师精心雕琢过的曲目，看似一丝不苟，实则心不在焉。后来的聊天中我感受到了她的苦衷，她已经厌烦了这样的学习，没有自我，没有感受，更是无从谈及自信。
我很理解她。这也是当前音乐教学中缺乏的一课。在教学中我总是用这样的口头禅——“黑猫白猫，抓住耗子就是好猫”。艺术感受是仁者见仁智者见智的，过多的影响往往阻碍学生个性的发挥。
当演奏者站到舞台上的那一刻，她便主宰着考官与观众情感动向，甚至呼吸。若是抱着接受审判的态度应试，得到的只能是审判。
定力源于自信，自信源于实力，实力源于不断超越自我。
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