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  趣味游戏教学在音乐课堂中的合理设置

  人们喜悦或悲伤的情感促使了音乐的产生,也赋予了音乐感性的内涵。情感、节奏感与律动性决定了音乐学科的教学方式是活泼多样的。尤其对于“入门”初期的低年级,趣味游戏是音乐课堂不可缺少的方式与环节,巧妙让学生在“学中玩,玩

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