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大班舞蹈教研

课题成果形式:
1、专题总结
2、教育活动系列设计
问题的指出
幼儿舞蹈是一种以模仿动作为主,经过艺术加工、整理、组织而成的特殊动作,起伏的旋律、鲜明的节奏、生动的舞蹈内容,不仅能使儿童获得愉快的情绪,还能有效地提高儿童对事物的理解和认识能力。
教育家活尔特、特里从人的身体素质、情感、注意力三方面高度概括了舞蹈的重要性。对身体来说,舞蹈可以强身、健体、纠正错误姿态、调整肌肉、加强动作准确性,在情感方面,舞蹈对幼儿适应团体活动,接受领导遵守纪律都有帮助,对儿童的个人言行、表情达意也有助益;跳舞除了身体和情感并用,还要精神集中,身体才能按规定的形式舞动。幼儿学习舞蹈,不仅有利于他们身体的健康成
长,而且对提高他们的智能起到积极的促进作用。
从我园大班幼儿的发展现状看,幼儿喜欢参加韵 律活动,但在表现自己的情感、体验时,缺乏胆量与相应的知识经验和技能。幼儿舞蹈的技能应是在大胆表现的过程中发展起来的,

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