对少儿来说，培养学习兴趣是使学生能长期坚持下去的一个基本保证。
我的做法是在系统化、规范化学习二胡之前，首先要扫清初学二胡的三道障碍，即运弓关、持琴关、音准关，这也 叫先期“过三关”。
运弓关：二胡的音准难以控制，拉弦时多数 是按弦音不准，严重影响学习情绪，这时，家长也往往有厌烦心理，教师在这种情况下，就要迅 速地解决运弓的第一关。要让孩子轻而易举地通 过，又不感到深奥复杂，能尽快的掌握运弓的方法是不容易的，但教师只要
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