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  对少儿来说,培养学习兴趣是使学生能长期坚持下去的一个基本保证。

  我的做法是在系统化、规范化学习二胡之前,首先要扫清初学二胡的三道障碍,即运弓关、持琴关、音准关,这也 叫先期“过三关”。

  运弓关:二胡的音准难以控制,拉弦时多数 是按弦音不准,严重影响学习情绪,这时,家长也往往有厌烦心理,教师在这种情况下,就要迅 速地解决运弓的第一关。要让孩子轻而易举地通 过,又不感到深奥复杂,能尽快的掌握运弓的方法是不容易的,但教师只要

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