形体课5个基本训练动作
对于绝大部分初学舞蹈的学生来说,他们对身体的自控力相对较差,这个自控力表现在:坐不直,站不挺,蹲不下,跳不起,摆不平,伸不直。这是因为学生对自己身体部位的感觉还处于“未开发”状态,不了解形体运动的规律,所以容易造成形体训练时要么浑身都用力——僵硬,要么都不用力——松软。
因此,在形体训练过程中,我们常说,某些学生不会舞蹈,身体僵硬,四肢不协调。其实这种“僵硬”和“不协调”恰恰是由于学生不了解自己的身体,对于身体运动规律缺乏
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北梦琐言(孙光宪)
禅真逸史(方汝浩)
常言道(落魄道人)
朝野佥载(张??)
三国演义(罗贯中 )
西游记(吴承恩)
水浒传(施耐庵)
红楼梦(曹雪芹)
聊斋志异(蒲松龄)
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喻世明言(冯梦龙)
初刻拍案惊奇(凌濛初)
二刻拍案惊奇(凌濛初)
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梦游天姥山:李白的求仙问道
踏雪探梅入迷途 (打辛弃疾词句)
耳朵大,脚儿小,身体肥胖爱睡觉,浑身上下都有用,粮食增产不可少 (动物)
从南来个黑大汉,披着蓑衣露着蛋。 (打一动物)
看颜色漂亮,见声音响亮 (打一字)
问卦求男儿 (打一词曲牌名)
交 (打成语一)
行之有效 (贺语)
薄扇脚跟,木瓢嘴唇,赛跑不行,游泳有名(打一动物名)
一只小鸟两边飞,两只拍子把鸟追;抽抽吊吊特惊险,观众惊呆直张嘴。 (打一体育项目)
展示良好关系 (打三字《水浒传》人名)