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      高校二胡专业学生入学时的素质参差不齐,基础各不相同:有的学生在入学之前有着很好的基本功和比较科学规范的演奏方法;而另一部分学生入学时在面面上都存在者不尽相同的问题。笔者在近十的教学经验中发现:很多学生会自己视奏乐谱、节奏感不好、音准较差、基本方法不自然、手指独力能力差等等。这些问题本应该在入学之前解决。 

高校二胡专业教学的培养目标是通常专业演奏人员,而存在这样繁多问题的学生就很难适应将来所要事的工作需要,所以大学四年中科学的训练和快速提高
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