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唱腔教学改革是一行任重道远,长期性要研讨的话题。我是一个走出去、踏进来,刚刚接触唱念教学不久的唱念教 师来,不知从何道走。因此,应该规为”八个字”--”略有感受,经验甚浅”。
二年来,在校领导、老师的关怀和支持下,本人抱着一股热衷于事业的信心,大胆跨进了唱念教学这门功课,从中得到实践和学习。但监于本人唱念基础不够,教学水平的限制,尚未
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