音乐是“流动的建筑”，它有着一定的结构，或工整严谨，或形散神聚，但无论如何却不会凝固成形。我们经常遇到这样的情况，比如听同一个乐曲的演奏，甲有甲的演奏方法、阐述方式，乙又有乙的表现途径或形态，等等。他们面对的是具有同样结构的乐谱，但是因为他们具体的表达不同，经过日积月累也便形成了自己的演奏谱，而演奏也便带上了自己的一些主观的色彩或说是个人的一些风格特色。
同样的，我们的古筝教学中，同样也是不会凝固成形的。同样一个作品，甲老师有甲
案中冤案（董荫孤）
八洞天（笔练阁主人）
八段锦（佚名）
白牡丹（翁山柱砥、何梦梅）
百花野史（一笑主人）
北里志（孙棨）
北梦琐言（孙光宪）
禅真逸史（方汝浩）
常言道（落魄道人）
朝野佥载（张??）
三国演义（罗贯中 ）
西游记（吴承恩）
水浒传（施耐庵）
红楼梦（曹雪芹）
聊斋志异（蒲松龄）
警世通言（冯梦龙）
醒世恒言（冯梦龙）
喻世明言（冯梦龙）
初刻拍案惊奇（凌濛初）
二刻拍案惊奇（凌濛初）
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中国传统神话人物图
少年曹操：洛阳街头的小霸王
前无古人·虾须格 （打一礼貌用语）
单身宿舍 （打三字礼貌用语）
集思 （打一成语）
依然故我 （打一云南地名）
组织三人踢足球 （打一字）
客人 （打一广西城市）
奶奶话月故人来 （三字化工产品）
迷路 （打三字汉代人名）
十天 （陕西地名二）
大的分两段，小的分三段，总共算一算，四七二十八段。 （打一人体器官）
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