在技术方面，我通过左右双臂的协调与不协调运动，来解决学生的左右脑与身体运动的相互冲突。
在学生的心理方面，正确评价他们的能力，对于演奏错误，表演失常的分析，上场前的焦虑，在平常训练当中就进行在解决。这就是学生主动的心理练习和互动的练习环境。
有了这样一些基本认识，我们来分析紧张，究竟有那些因素在作怪？
案中冤案（董荫孤）
八洞天（笔练阁主人）
八段锦（佚名）
白牡丹（翁山柱砥、何梦梅）
百花野史（一笑主人）
北里志（孙棨）
北梦琐言（孙光宪）
禅真逸史（方汝浩）
常言道（落魄道人）
朝野佥载（张??）
三国演义（罗贯中 ）
西游记（吴承恩）
水浒传（施耐庵）
红楼梦（曹雪芹）
聊斋志异（蒲松龄）
警世通言（冯梦龙）
醒世恒言（冯梦龙）
喻世明言（冯梦龙）
初刻拍案惊奇（凌濛初）
二刻拍案惊奇（凌濛初）
“压岁钱”的传说
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流放之路：三千里山河间的行吟诗人
工资最低也愿干 （打一财经词语）
人送外号小仙姑，前足最爱去铲土。 （打一动物）
平地起柱头，柱上起小楼，黄花围边边，细米长中间。 （打一植物）
十月一日唱凯歌 （油田名二）
一泻千里 （杂志名）
体型大，喜群居，长长鼻子作用大。 （打一动物）
写给男儿看的书 （打一古代著作）
在齐太史稿，在晋董狐笔 （前骊单珠）
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一来就转正 （打一字）
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