随着板胡作品创作水平的迅速提高和演奏理论的发展，其教学在近十几年里也有了新的进步，培养出了不少优秀人才，但对教学经验的总结和教学方法的研究还没有跟上。笔者根据自己多年的教学实践，总结出了以艺术表现为目的，以乐感培养为前提，以科学理论为指导，集神、气、体态为一体的，运用各种有效手段开发学生音乐才能的多角度、全方位综合立体教学法（简称综合教学法）。
一、实行综合教学法的原因
板胡教学和其他器乐教学一样，是一项复杂的系统工程。要使学生能在美的思维支配下充分发挥身体各有关部位的生理机能，有效掌握板胡的乐器性能，自如地运用各种技术技巧，演奏出完美的音乐，进而引起听众情感上的共鸣，给听众美的亨受。完成这一工程要花很多时问，做很多工作，涉及诸多方面、因素和问题。如果只注意分别解决各个方面的各种问题，只在具体技术和局部动作上做文章，虽然也是十分必要的，但还远远不够，还应根据学生各学习阶段的实际水平进行全面要求，就可能由繁到简，事半功倍。
首先，演奏过程中的思维活动、气息活动、演奏动作和音响效果本来就是一个互相联系、
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