北舞原院长吕艺生：舞蹈应该向普及化标的目的成长

艺术教育是素质教育的主要组成部门，没有艺术教育，就不是完整的教育。反之，只有艺术练习，贫窭文化教育，艺术教育就会变得没有根底，甚至影响其成长和普及。舞蹈在艺术教育中有其不成替代的位置，同时在社会整体文化的推进中也有其不成或缺的浸染，尤其它在文化糊口中给人们带来的美育和娱乐浸染更不成轻忽。为此，本报专门察访了北京舞蹈学院原院长吕艺生教授。

　　舞蹈教育应普及到公共

　　舞蹈以经由提炼、组织和美化了的人体动作为首要默示手段，表达人们的思惟激情，纺暌钩人们的社会糊口。它发阅暌冠劳动，又与文学、音乐、美术相伴而生，是人类历史上最早发生的艺术形式之一。近年来，跟着素质教育的提出，人们对艺术规模平分歧门类的教育问题非分格外垂青，搜罗艺术教育与市场那种千丝万缕的联系。

　　吕教授进一步诠释说，因为近年来旅游业的成长，各地的旅游市场要注入旅游文化的内容，而旅游文化除文字和文物上的内容以外，最轻易被接管的就是舞蹈表演或歌舞表演。所以全国的旅游景点处处都有歌舞表演。这样一来给舞蹈演员供给了必然的空间。

　　巨匠都知道，舞蹈行业是不养老的，演员裁减得也很是快，省市一级或省市以下的舞蹈院校或者艺术院校的学生都是这一走向。这一点与北京舞蹈学院的情形还不太一样，北京舞蹈学院培育出来的学员主若是供给几个首要专业集体，像芭蕾舞专业的学员只供给给中心芭蕾舞团。其他专业的学员一般也会进入中国歌舞团、东方歌舞团、中国歌剧舞剧院或中心民族歌舞团。此外，他们还会加入各类各样的晚会表演，或者参演一些影视剧里需要的舞蹈排场等。今朝来说，舞蹈专业培衙魅这一市场仍是挺可不美观的，舞蹈专业的就业情形也仍是斗劲好的。

　　吕教授说，其实省市以下搜罗县级在内，长短常需要普及性艺术人才的，而且需求量还很年夜。这傍边搜罗机关，企、事业单元都需要这样的人才。而且社会培训也需要年夜量师资，良多年青人在健身或娱乐方面都选择舞蹈练习，这也是舞蹈教育的一个走向。

　　年夜一个国家来说，舞蹈教育应该长短常普及的。在西方国家，舞蹈教育也是一种文化教育。舞蹈是中小学以下的必修课，但目的不是纯挚跳舞，而是经由过程舞蹈来开发智力，增强处事能力以及对事物的分辩能力、熟悉能力等，就这一点今朝在我国还不很发家。我们原本的舞蹈教育，根基上属于早期专业型教育，年夜十一二岁起头练习，目的就是未来成为一名舞蹈家，这美全是一种纯粹的职业型教育。

　　艺术院校文化课是弱项

　　在西方国家，上舞蹈课并不是为了当专业舞蹈演员，是为了自身的涵养，所以年夜中小学全都有舞蹈课。独一的区别是，大学里把它作为选修课，中小学则把它作为必修课。我们国家今朝还做不到，其一一个原因是受高考批示棒的影响，所以谁也不会因为跳舞而影响学业。有的黉舍跣拿手生，只是为了门面，与教育无关。

　　说到文化课方面，吕教授说，因为艺术院校的学制短，文化课方面处于弱势。以北京舞蹈学院附中为例，文科方面可达到高中水平，但理科达不到。应该说我们培育出的人才并不是周全成长的人才。

　　吕教授说，我们此刻的艺术教育，根基上延续的仍是前苏联的教育模式，但又不美全是。好比前苏联中专学制是9年而我们是6年，这3年差就差在文化课进修。我们恰恰缺傲幽是文化课方面的教育。前苏联虽然是早期专业型教育，可是他们在文化课方面和通俗人一样，也就是与国平易近教育是一样的，而我们的早期教育纯粹是专业型的。这种教育结构年夜久远来看并不采纳。

　　年夜中专升年夜本，对文化课的要求就更低了，比通俗院校的高考及第分数又要降良多。吕教授认为，假设我们的文化课分数不降，可以这样说，舞蹈学院出来的人才其周全性要比通俗院校强。因为他们的摆布脑都获得了开发。通俗黉舍开发的是左脑，而舞蹈专业专门开发的是右脑。话说回来，前苏联的艺术院校注重的是摆布脑同步开发，这是真正意义上的周全成长。

　　艺术教育要普及与专业性相连系

　　舞蹈演员的生涯生计是斗劲短暂的，不像年夜事音乐、美术专业可以更长一些，而舞蹈演员到了38岁就得退出舞台了，这一点是很残酷的。吕教授认为，如不美观说舞蹈教育存在着危机的话，我感受最年夜的危机仍是文化问题而并非自身专业。

　　如不美观文化基本锬话，我们国家的舞蹈艺术就可以走到世界的前端了，就可以呈现世界级的舞蹈巨匠。可是半个多世纪了，我们几乎没有呈现一个世界级巨匠，其中最首要原因就是文化基本不行。台湾有一位舞蹈巨匠，他就是搞文学身世之后才年夜事舞蹈及编导工作的。他的舞蹈不是靠身体，而是靠思惟。

　　我们的手艺能力不差，但因为贫窭文化的支撑，所以在国际舞台上贫窭竞争力。吕教授认为，大学舞蹈可以进修芭蕾、现代舞或者民族舞等，但不赞成附平分科，就像通俗高中那样为了高考老早分文理科，这样晦气于学生的周全成长。应该说眼下我们艺术专业教育的不美观念还不够科学。舞蹈学院附中此刻已经明晰只分两年夜科，即中国舞科和芭蕾舞科。但有些处所艺术黉舍仍是分得斗劲细，有的甚至还缩短了学制，这显然是违反教育纪律的。

　　在察访中得知，吕教授在喷香门办了一所喷香门演艺职业学院，问他为什么没有办一所舞蹈学院。他暗示不主张这种单一式教育，这样培育出的学员不能很好地顺应社会，他的教学标的目的就是为下层培育普及性艺术人才。

　　对于当下的职业舞蹈教育，吕教授坦言，年夜教育自己来说，还应遵守通俗教育的纪律，同时又要理解艺术教育的纪律，把通俗教育的事理和艺术教育的纪律连系起来，真正为国家培育出及格的艺术人才，同时也要树立年夜舞蹈不美观，也就是普及性教育，没有普及，就不会有理想的专业教育。