舞蹈融入糊口——徐州某应用型高校舞蹈快乐喜爱生职业选择与反思

舞蹈融入糊口

                ——徐州某应用型高校舞蹈快乐喜爱生职业选择与反思

舞蹈是一门残酷的艺术，舞蹈专业的大学生进修舞蹈，都需具有舞蹈基本，而对于非舞蹈专业的舞蹈快乐喜爱生来说，他们为了马尚罾υ蹈胡想支出了超乎常人想象的辛劳，笔者对徐州某应用型高校舞蹈团结业的80名舞蹈快乐喜爱生的大学舞蹈糊口与结业后的就业情形进行了问卷与跟踪发芽拜访，发出问卷80份，收受接管68份，问卷有用率：81.25%。

学生们都认为舞蹈这门艺术教会他们不轻言抛却，在练习中堆集信念，完成人生的方针与追求。在大学时代，他们拿出进修之外的所有时刻来进修并操练舞蹈，90%的舞蹈团成员会在寒暑假额外找舞蹈培训机构接管舞蹈练习。舞蹈成员都认为最欢快的工作是接到表演或者角逐的通知，虽然辛劳可是很欢愉，舞蹈已经融入了他们的大学糊口，改变他们的人生不美观、价值不美观，也在改变着他们对就业的不美观念。他们作为一支非凡的群体，游走于舞蹈专业学生身边并日益壮年夜，面临就业给出了别样的谜底。

现象一：唯理想？唯保留？

被发芽拜访者：史××，女，23岁，【徐州市某舞蹈工作室开办者】有5年中国舞的专业进修履历，江苏省戏剧黉舍中专部结业后抛却舞蹈专业进修，加入高考，考入徐州某应用型高校播音主持专业，起头了跨专业进修。在大学时代毅然插手校舞蹈团，一边进修本专业课程，一边操作课余坚持每周的舞蹈练习，加入黉舍各类年夜型身手表演，代表黉舍加入过徐州市高校身手黄揭捉，江苏昌大学生艺术节舞蹈角逐、舞蹈展演并取得名次。加入中国舞、芭蕾舞教师资格证的考试并顺遂拿到资格证书。结业后选择自己的舞蹈梦，加入成人高考起头舞蹈编导专业的本科阶段进修，并与此同时开办了一家舞蹈工作室，虽然学生不是良多，但有必然收入，工作糊口也不是很不变，可是该生认为：年青人就应该去全力，不应该抛却胡想，不应该悲不美观。

现象二：两条腿走路，无晨风光

被发芽拜访者：洪××，女，23岁，【句容市某中学，教师】自幼喜欢舞蹈，但未进修过，考入徐州某应用型高校后加入校舞蹈团，接管专业舞蹈练习，代表黉舍加入过徐州市高校身手黄揭捉，江苏昌大学生艺术节舞蹈角逐、舞蹈展演并取得名次。小我综合能力，社会顺应能力不竭增强，加入中国舞教师资格证的考试并顺遂拿到资格证书。大学阶段所学专业为地舆教育，结业后回句容市某中学担任地舆教师，操作课余时刻，在黉舍组建了首个舞蹈队，带着一群中学生起头了舞蹈的练习，丰硕中学生的课长糊口，培育学生的艺术涵养，代表黉舍加入各类身手表演与角逐，取得了一些的成就。

被发芽拜访者：王×，女，25岁，【徐州某外企，行政助理，现出国进修企业文化打点】自幼喜欢舞蹈，但未考艺术院校，高考后入徐州某应用型高校进修涉外秘书秘书专业，在校时代，加入校舞蹈团，接管专业舞蹈练习，代表黉舍加入过各类年夜型身手黄揭捉，小我专业成就优异，英语口译能力较强，结业后在徐州某外企工作，因为有身手拿手，成功筹谋并组织企业年会，组织企沂ё俦工开展各类身手勾当，晋升了企业文化勾当空气，工作二年后由文员，升职到行政打点办公室助理，现被公司放置出国进修企业文化打点专业。

现象三：自由舞者，为舞疯狂

被发芽拜访者：李××，女，21岁，【徐州市某私立舞蹈黉舍，教师】所学专业：艺术设计，自幼边上学边进修舞蹈，但未进入艺术院校，高考考入徐州某应用型高校艺术学院，插手校舞蹈团并担任舞蹈团团长，课余在徐州小梅花舞蹈黉舍加练专业舞蹈，加入黉舍各类年夜型身手表演，代表黉舍加入过徐州市高校身手黄揭捉，江苏昌大学生艺术节舞蹈角逐、舞蹈展演并取得名次。取得中国舞教师资格证，幼儿舞蹈教师资格证书。大学结业，在徐州某私立舞蹈黉舍担任舞蹈教师，起头职业舞蹈教师生涯生计，2010年8月，率领学生加入全国幼儿舞蹈角逐，舞蹈作品获得银奖，小我获得“优异指导教师”称号。

王××，男，21岁，【徐州某街舞中心hiphop教官】所学专业：工程造价，酷好街舞，考入徐州某应用型高校后插手街舞社，起头终局舞练习，加入过全国街舞邀请赛，江苏昌大学生艺术节街舞角逐等，擅长hiphop，结业后抛却就业前景精采的造价专业，在徐州某街舞中心做教官，起头了职业街舞教练的工作。

现象四：知足者常乐

被发芽拜访者：张×，女，22岁【中石化南京分公司，会计员】结业专业：财政打点； 席× ，女，22岁【镇江市某纸业集团，文员】  结业专业：计较机信息打点；她们在大学时代，加入黉舍各类舞蹈实践勾当，自己的身体协调能力增强、考验了意志，智力获得更好的开发，想象力、审绵力薄材、缔造力以及合作意识都有很年夜的提高。虽然她们爱舞蹈，但在结业的时辰并没有选择去年夜事与舞蹈有关的工作或者再去进修舞蹈，她们说，大学时辰的舞蹈勾当是她们糊口的夸姣回忆，在工作糊口中老是会想起，并使得她们更乐不美观的糊口。当然她们在工作单元也会在恰当的时辰再次站在舞台上揭示她们的舞姿，体味舞蹈的欢愉。

反思一：

一小我想清嚣张选择什么和不选择什么同样主要，因为我们的生命仅有一次，哪一艘船才是自己生射中可以通往幸福的“诺亚方舟”…… 是每个青年人在胡想与现实里需要思虑的；面临舞蹈，舞蹈专业生与舞蹈快乐喜爱生，都想更多的拉着她的手往前走，可是保留的现实，饶暌怪不得不让他们做出选择。当前我国舞蹈教育蓬勃成长，舞者年夜军已经不再仅为学院派舞者，更多的社会性舞蹈快乐喜爱者插手了这个队伍，起头了与舞同业之路。他们中年夜都人会选择舞蹈自由职颐魅者之路，若何去实现这一宽敞宽年夜旷达天空的良性成长是需要关注的问题。

反思二：

对于舞蹈艺术在高校素质教育中存在的价值已经是学者们共识的不雅概念，可是因为各高校的情形迥异，舞蹈艺术在高校中阐扬的浸染与效不美观却差距甚年夜。非舞蹈专业的快乐喜爱生在就业时选择了做自由舞者或者再次进修舞蹈后择业，已成为舞蹈职业新生的职业层，也使舞蹈职业的竞争加倍残酷、现实。不是所有的舞蹈专业学生都能顺遂就业，而非舞蹈专业学生也想年夜事舞蹈工作，更应该明晰认知自己所学常识以及成长标的目的是否真的是自己所需，是否年夜事了舞蹈工作就能将自我知足感转化成自我成长的价值，使自己有专业归属感，浮现小我的信念，只有这样才能更好的使自己在人生中定位。

反思三：

在高校各类舞蹈实践勾当中，学生们的素养与品质、审美获得晋升，团队协作意识获得了增强，智力也获得了开发。若学生中确实有在舞蹈方面有潜质，专业能力强，小我综合能力、社会顺应能力等方面很是自傲的人，非艺术类高校该若何对这样的学生进行指导？在高校强调个性教育，拓宽就业渠道的今天，对于有艺术胡想的学生若何辅佐他们实现二次职业转换，成功就业，浮现个体的保留能力价值，应引起教育者们的思虑。徐州某应用型高校的做法值获救鉴，在为这些舞蹈快乐喜爱生量身拟定舞蹈练习打算的同时对他们成立电子档案信息并做跟踪发芽拜访。在校时代，以舞蹈基训夯实根基功，以舞蹈作品表演、角逐晋升舞蹈默示力与感悟力，以举荐舞蹈兼职工作磨炼小我综合能力、社会保留能力。对于小我能力较强的舞蹈快乐喜爱生，依托大学生立异创业基金，实现舞蹈创业并举荐去加入舞蹈再进修，组织报名加入舞蹈类资格证书考试，圆他们的舞蹈之梦，斥地就业的新路子。