体育舞蹈教学中的七忌

融体育、艺术于一身的体育舞蹈，以其独有的艺术魅力成为人们成立友情、陶冶情操、磨炼身体、提高身手的精采形式，又具有极强的娱乐性，深受幼师学生的喜爱。在教体育舞蹈时，必需注重以下“七忌”。

一、忌急于求成。

初学的学生轻易只求数目与进度，而不注重动作质量，若在短时刻内学完良多动作，这些不规范的动作无疑如同“废品”，习觉得常之后，要想更正，十分困难。是以在进修动作时，应精雕细刻，循序渐进。

二、忌一味求“花”。

学生在起头学时，轻易陷入以“花步若干好多”权衡舞技凹凸的误区，一味追求花步数目，认为“越花越好”。这样的“花拳绣腿”在真正的角逐中势必经不起裁判与不美观众的考验。学生若能打下坚实的根基功，然后针对自己的特点有选择地进修一些花步，才能做到“锦上添花”。

三、忌轻忽姿态。

学生在进修现代舞或拉丁舞都应注重姿态美。伸展挺拔、优雅细腻的姿态使舞者精神倍增，令人心旷神怡。是以在跳舞时始终要连结举头、挺胸、收腹、立腰、肩放平、膝放松、年夜腿和臀部夹紧上提的姿态。

四、忌频换舞伴。

体育舞蹈要求两人节奏同步协调，共舞默契配合。倘能在春秋、身高、形体、容貌、气质、风度、乐感、舞感、默示力以及彼此配合能力等方面协调一臻，当是最佳同伴。但起头学时常有“舞伴不适”的困扰，便采纳频仍换人的战术，置自己于顺应各个舞伴的状况之中，轻易造成进修裹足不前，进度放慢的状况。是以应周全客不美观，谨严切确地选择适于自己的舞伴，并在进修和实践过程中慢慢顺应。

五、忌妄想轻松。

有的学生在起头进修体育舞蹈时，看到优衅揭捉手们节奏同步协调，动作轻快流利，扭转美妙超脱的场景后，一时兴起，投入此鱿脯觉灯揭捉舞蹈是轻松兴奋之事，岂不知“轻松兴奋”完全来自于“浩揭捉苦练”，才能慢慢达到潇洒自如的境界。

六、忌只学其“形”。

学生在进修舞蹈时，如不美观只知足于花步，组合，而忽略各舞种的神韵、气概及其默示的竟境，这样学来的体育舞蹈必然毫无生气，缺乏灵性。

七、忌轻忽音乐。

学生在起头学时，往往只正视手艺动作的进修，缺乏对音乐浸染的熟悉，进修中经常呈现动作与伴奏音乐脱节。是以在学体育舞蹈时，液增强音乐涵养，深刻体味音乐气概与舞种气概、默示音境的内在联系。