舞蹈――小学艺术教育综合化的桥梁

舞蹈教育在小学教育中具有主要价值。当前的小学艺术分科教学存在良多不足。本文年夜舞蹈与美术和音乐两者之间关系的角度，论证了舞蹈是小学艺术教育综合化的桥梁。最后年夜实践的角度提出了用舞蹈促使小学艺术教育综合化的几点具体法子。

关头词：舞蹈 小学艺术教育 综合化

正 文：

一、舞蹈教育在小学教育中的价值

正处在发展发育兴旺时代的小学生，体内新陈代谢兴旺，身体各组织、器官的功能，智力和心理的发育都具有很年夜的潜力和可塑性，所以小学是舞蹈教育的最佳时代。再加上少儿舞蹈在其欢畅坦荡爽朗的动律中，包含了少儿的“童心”、“童真”、“童趣”，蕴涵着孩子们对“真、善、美”的感受与亲和力，对少儿的道德涵养、意志品质的培育、身体素质的提高、审美能力的提高档，具有其他艺术教育无法庖代的浸染。精采的少儿舞蹈教育，既能让孩子们获得身心、激情的陶冶，体态仪表、身体素质的周全练习，更是会对他们想象力、缔造力的培育发生积极影响。年夜久远来看，我国少儿舞蹈教育的成长水平，对权衡我们民族精神文明的水平，对社会的不变，对国家的协调成长也都具有十分重年夜的现实意义。

少儿舞蹈很是合适孩子们爱动、爱跳的特点，也很合适少儿经由过程感知和依靠表象来熟悉事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模拟能力，加深了对于外界事物的熟悉和理解。舞蹈动作是无声的说话，孩子们经常依靠丰硕的想象和心灵的感悟去默示这些动作的内在。而这些动作又能激发、启迪他们发生丰硕的联想，开拓缔造性的思绪。 在这里浅谈一下现在家长斗劲关心的话题——舞蹈教育是否有助于小学生智力的成长。舞蹈教育能充实调动起少儿全身器官，在提欢快趣、注重力的同时也促进了少儿的智力成长。

1、舞蹈可以提高儿童的记忆力

舞蹈教学的特点是：练习时刻短，间隙时刻长。年夜年夜都舞蹈教学课时放置都是每礼拜一次，每次一至两小时，时隔五、六天再来上课是否还会动作到位、还跟的上节奏，很年夜水平上要靠孩子的记忆力。这时也要求教师长于启发和鼓舞激励孩子们，培育他们的