关于在中学阶段开设形体舞蹈课的思虑

鬼舞七

引言

形体舞蹈是近年来在社会优势行的一项以改善人的形体为指向的健身行为。是指按照人体形态机能的特点，以有氧行为为基本，在音乐的伴奏下留心蹈练习作为改善形体的首要手段，经由过程人体正确姿势的培育和身体各部位肌肉的磨炼与脂肪的耗损，以在娱乐中增进健康、塑造形体、提高气质，年夜而达到形体美的一项体育行为。①

形体舞蹈课是音乐、舞蹈与形体操练等多艺术学科的综合。它以遵循学生身心成长纪律，满灼揭捉生体育磨炼与健身的乐趣，很好地培育健美的体型、精采的姿态、文雅的气质和风度，激发学生对美的贯通能力和默示能力，丰硕精神世界，唤起热爱艺术、热爱糊口、热爱祖国的尊贵情操等为方针。在中学阶段开设形体舞蹈课既顺应素质教育的需要，同时对青少年的身心健康成长具有很是积极而有用的意义。

一、中学阶段开设形体舞蹈课的意义

（一）顺应素质教育的需要

1983年北京第八中学起头倡导“着眼于未来，出力于素质”的教育方针。同时拟定出一个很是完整的黉舍的素质教育纲要，指出黉舍应该安身于培育学生的哪些方面的素质和怎么培育的问题。是以，到了《中共中心国务院关于深化教育更始周全推进素质教育的抉择》发布的时辰，素质教育已经成为一个国家意志。关于素质教育的寄义，国家教委在《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干定见》中作了明晰

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