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舞蹈点滴谈

鬼舞七

舞蹈点滴谈

一、舞蹈·学生情感的培养

舞蹈是艺术，来源于生活又高于生活，而舞蹈又具有故事性、情节性及深刻的教育性，我们学生在学习、排练、表演舞蹈的过程中，能学会认识事物的真、善、美。如我们曾经看到的金石滩小学表演的蒙族儿童舞蹈《草原上的红领巾》，我想老师在排练过程中不仅仅是要求学生模仿、表现蒙族特点的舞蹈动作，而是通过对作品内容的理解，用舞蹈语汇把内心的真实情感表现出来，所以，这个作品给我们留下了深刻的印象。再如松林小学的《舞动北京》，舞蹈刻画了外国友人齐聚北京发扬奥运和平友谊精神，当我们看到具有异域风情的舞蹈语汇让整个舞台灵动起来的时候，爱国主义教育这既抽象、又具有现实意义的内容，在学生对作品的理解的基础上，在表演过程中已经淋漓尽致的体现出来了。还有我曾经看到的陈洪运老师的《风雪路上的小伙伴》

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