| 一、舞蹈与美育的关系 众所周知，学校教育是一个有机整体，包括德育、智育、体育、美育、劳动技术教育等内容，其中美育是这个整体的有机组成部分，具有以情动人，能净化人的情感等特征。舞蹈教育是提高小学生对艺术的欣赏与参与能力，是进行美育的直接途径。 （一）舞蹈特征决定其在美育中的作用 舞蹈的基本要素是动作姿态、音乐节奏和表情。因此，它的主要特征是： 1、舞蹈具有动作性 动作性是舞蹈艺术最主要的特征，也是区别于其他艺术形式 的根本所在。如果说音乐是靠音来传情达意；美术是通过色彩线条来描绘空间美；戏剧文学是通过语言文字来体现作品内容的话，那么，舞蹈则是通过千变万化的人体动作来反映多姿多彩的社会生活，揭示人们的内心世界，体现作品的思想内容。舞蹈中的表情也是舞蹈动作的一个重要组成部分。如果舞蹈中光有形体动作，而没有面部表情就不能充分表达出来，舞蹈就失去生命力。 2、舞蹈具有节奏性任何舞蹈动作都是有节奏的，没有节奏就没有舞蹈。生活节奏是产生舞蹈的基础。但生活的节奏是自然的、不规则的，而舞蹈要表达的是更集中、更鲜明、更典型的和更有规律的某种特定情感与意境，因此，构成舞蹈的主要特征必须把动作节奏化，让它能够符合一定的韵律，才能成为动作艺术。舞蹈离不开节奏。 3、舞蹈具有抒情性舞蹈艺术比起语言艺术，如话剧、歌剧等，有一定的局限性。因为舞蹈不能言语，只能靠形体动作、有节奏的律动和脸部的表情来示意。人的喜怒 |
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