古典舞是中华文化的基本精神——“神形兼备”的艺术体现，而身韵教学法为古典舞提供了最核心、最本质的“元素”，它将训练“身法”和陶冶“神韵”相结合，把“形、神、劲、律”作为古典舞动作元素，并将它们结为一体，在教学中要求动作达到振其形，摄其神、模其劲、顺其律，作为实现身韵教学的目的。
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案中冤案（董荫孤）
八洞天（笔练阁主人）
八段锦（佚名）
白牡丹（翁山柱砥、何梦梅）
百花野史（一笑主人）
北里志（孙棨）
北梦琐言（孙光宪）
禅真逸史（方汝浩）
常言道（落魄道人）
朝野佥载（张??）
三国演义（罗贯中 ）
西游记（吴承恩）
水浒传（施耐庵）
红楼梦（曹雪芹）
聊斋志异（蒲松龄）
警世通言（冯梦龙）
醒世恒言（冯梦龙）
喻世明言（冯梦龙）
初刻拍案惊奇（凌濛初）
二刻拍案惊奇（凌濛初）
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最后七日：汨罗江畔的生死抉择
小小缺口剑，天天带身边，若将它丢失，难以把家还。 （打一物）
白云心中有彩虹 （打一字）
自助餐 （打离合字一）
一点兴奋 （打一字）
起南毕生之好，天祥绝命之笔 （报刊名）
摘穷帽，挖穷根，上下可要团结紧 （鸟名）
前所未有 （打一小说名）
夜里十一点前后 （打字一）
生在高山，住在平地，虽不读书，一身文气。 （打一物）
又到淮安 （打字一）
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