 资料图 随着人民生活水平的不断提高，21世纪舞蹈走向全民化，表演性的中老年舞蹈已成为一道亮丽的风景。因此，怎样编导出有质量的中老年舞蹈作品，已成为人们关注的一个话题。 中老年舞蹈编导应具备的素养 （一）观察生活，汲取舞蹈素材的能力 舞蹈作品和舞蹈形象的产生源于生活。舞蹈编导只有熟悉认识所要表现的生活，并且有了切身的感受以后，才能创作出成功的舞蹈作品。在生活向舞蹈形象转化的过程中，“摹仿能力”是编导要学习的一项技能。因为舞蹈形象和生活的美是相互作用的。一个好的舞蹈作品可以在舞蹈的表现中揭示生活、美化生活、感悟生活。所以，中老年舞蹈编导只有善于观察、体验生活，不断提高汲取舞蹈素材的能力，才能把自然形态上的人体美根据中老年人的情趣进行加工，编导出受中老年朋友欢迎的舞蹈作品。 （二）积累素材，衍生舞蹈动作的灵气 舞蹈动作是靠积累素材丰富的，积累的素材越多，视野就越开阔，创作领域就越宽广，舞蹈动作就越丰富，衍生舞蹈动作的灵气也就越强。中老年舞蹈编导应从现实生活、中外民族传统、民间和古典舞蹈中积累舞蹈素材。有了丰富的积累，才能在创作中信手拈来。然后将积累的素材进行艺术提炼和加工，并结合本民族本地区舞蹈及中老年人的生理特点，通过付出坚忍不拔的体力劳动和脑力劳动，从而巧妙地转化为自己的创新，这样创造出来的舞蹈动作才会真正具有丰富的表现力和旺盛的生命力。 （三）举一反三，掌握形象思维的本领 联想和幻想是形象思维的一个重要特点。形象思维来自生活的积累，也来自艺术知识的渊博。一个有着丰富的生活积累和艺术知识的舞蹈编导，往往一幅好的图画、一首好的歌曲，就会激发其展开形象思维活动，创作出同样优秀题材的舞蹈作品。舞蹈艺术向来被人们称为“动的诗篇、活的绘画”，舞蹈编导若不具备丰富的形象思维能力，就难以创作出感人的舞蹈作品。因此，中老年舞蹈编导要想舞蹈具有独创性，只有掌握形象思维的本领，才能创造出比实际生活更高、更强烈、更典型、更理想、更完美的舞蹈作品。 （四）掌握技巧，保持形体活动的谐美 舞蹈来自生活，是通过加工、提炼、组织和美化了的人体动作艺术，也是一种空间性、时间性和综合性的动态造型艺术。中老年舞蹈编导在舞蹈技术方面，不一定像专业舞蹈演员那样高超，但也要有熟练的基本功，要掌握形体基训、古典舞、民族民间舞等最基本的舞蹈动作、风格和韵律，并熟悉单、双、三人舞及群舞等技巧运用。中老年舞蹈编导只有加强基本功训练，掌握技巧，提高肢体表现能力；努力学习各种风格的舞蹈，保持形体的基本活动能力；使身体的各个部位处于控制自如的状态，才能身体力行地完成好编导工作。 （五）博采众长，获得舞蹈艺术的内涵 基于舞蹈编导的专业特点，要求中老年舞蹈编导应具有较高的文学修养，丰富的历史知识，敏锐的生活触角，以及对音乐的理解表现、戏剧结构、美术鉴赏等能力。如果说舞蹈最初在舞台上拼的是技巧，再拼就是舞蹈的文化内涵。而一个舞蹈的文化内涵完全取决于编导的个人内涵，其创作的作品更多的是一种文化的传承。这说明知识越渊博越广泛，艺术想象能力就越宽广。中老年舞蹈编导只有加强学习各类艺术知识，博采众长，不断提高艺术鉴赏能力，才能从中获得舞蹈艺术的内涵，编导出神形兼备的舞蹈作品。 |
皖公网安备 34019202000096号
