时光荏苒，我调到中央戏剧学院已逾两载，从开始的不适应，到逐步注意积累、总结教学经验，如今已经完成了从一名京剧一线演员到大学教师的蜕变。两年来，我不但在课堂上为学生传授剧目，还参加了两次学院京剧系的招生工作，带学生参加了国内外的各种艺术比赛，也曾受学院派遣赴法国的两所艺术学院交流学习。正因为有了很多切身的感受，我深感很有必要把自己的心得与体会写出来，希望引起广大读者对戏曲教学工作的关注，并得到同行们的批评指正。
课堂教学2012年我刚刚转行做老师，教授的第一个剧目是“杨派”武生名剧《挑华车》。起初，我主要的课堂教学方法就是自己跟学生一样扎上靠一遍一遍地示范，带着他们一起拉戏、练习。这样反复示范、分解动作可以使学生如同刻模子、描红一样比较方便地掌握技术要领，把每一下都学的比较标准，而且学习效率会很高。到后来，学生们已经学会了这出戏，后边再上课都是磨练和精加工的阶段，于是我实施了新的教学方法：
每堂课以一名学生为主，比如：学《挑华车》，那么这名学生就“演”高宠
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